Appendices
Appendix A: Parent Survey
Instructions:
All items in the scale use a strongly disagree to strongly agree response
format. Please refer to the following scale for your response:
1 = strongly disagree
2 = disagree
3 = I don’t know
4 = agree just a little
5 = agree
6 = strongly agree
For each statement below, please
circle one answer that most closely matches your opinion. If you do not know or
you do not have enough information to answer, please select “I don’t
know”.
I.
Parent’s Role Construction (Attitudes/Beliefs) 24 Items:
1.
It’s my job to explain continuity of care assignment to my child.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
2. It’s my job to make sure my child understands
his or her self-care.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
3. I make it my business to stay on top of
things at children center.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
4. I assume my child is doing all right when I
don’t hear anything from his or her teacher.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
5. The teacher must let me know about a problem
before I can do something about it.
1 2
3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
6. I get most
of my information about my child’s progress from my teachers.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
7. My child’s learning is mainly up to the
teacher and my child.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
8. I
like to spend time at my child’s school when I can.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
9. It’s important that I let the teacher know
about things that concern my child.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
10. I find it helpful to talk with the teachers.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
11.
My child’s teachers know me.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
12. Your child’s teacher asks you to help your
child study at home.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
13.
Your child’s teacher asks you to talk with your child about his/her
school day.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
14.
Your child’s teacher asks you to work with your child on specific home
activities.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
15. Your child’s teacher asks you to look over
your child’s approach learning.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
16. Your child’s teacher asks you to schedule a
conference to discuss your child
progress.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
17.
Your child’s teacher sends home a note asking you to send supplies for a
class party.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
18.
Your child’s teacher asks you to send supplies for an educational
activity in the classroom.
1 2
3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
19.
Your child’s teacher asks you to attend a children program at the school
in the evening or weekend.
1 2
3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
20. Your child’s teacher asks for parents to
volunteer a few hours of time to the classroom.
1 2
3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
21.
Your child’s teacher asks for parents to help organize a day at the school.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
22. Your child’s teacher asks for volunteers to
chaperone a class trip.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
23.
Your child’s teacher asks you to come to school to talk about your work
or a special interest of yours.
1 2
3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
24. Your child’s teacher asks you to help out in
the classroom (for example, read to children).
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
II.
Parent’s perceptions of Invitations for Involvement (Subjective
Norms) 6 Items:
1.
Teachers at this school are interested and
cooperative when they discuss my child.
1
2
3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
2.
I feel welcome at this children center.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
3.
Most parents at my child’s center are able or willing to
be actively involved with the center.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
4.
Parent activities are scheduled at this children center
so that I can attend.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
5.
This children center lets me know about meetings and
special school events.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
6.
This children center’s staff contacts me promptly about
any problem involving my child.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
III.
Parent’s knowledge
and skills for involvement (Perceived Behavioral Controls) 17 Items:
1.
I know about volunteering opportunities at my child’s
school.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
2. I
know how to communicate effectively with my child about the school day.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
3.
I know how to explain things to my child about continuity
of care assignment.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
4.
I know about special events at school.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
5.
I know enough about the subjects of my child’s education
to help him or her.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
6.
I know how to communicate effectively with my child’s
teacher.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
7.
I know how to supervise my child’s playing as learning.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
8.
I have the skills to help out at my child’s school.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
9.
I know effective ways to contact my child’s teacher.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
10. I have what I need (for example, telephone,
internet, email) to communicate effectively with my child’s teacher.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
11. I have the materials I need to help my child
with playing at home.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
12. I have enough time and energy to
communicate effectively with my child about the school day.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
13. I have enough time and energy to help out
at my child’s center.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
14. I have enough
time and energy to communicate effectively with my child’s teacher.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
15. I have enough time and energy to attend
special events at my child’s center.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
16. I have enough time and energy to help my
child with playing as a learning at home.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
17. I have enough time and energy to supervise my
child’s play at home.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a little agree strongly agree
IV. Types of Involvement (Parental Intentions) 10
Items:
1.
I kept an eye on my child’s progress.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
2.
I got advice from the teacher.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
3.
I contacted the teacher with questions about schoolwork
or activities.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
4.
I helped my child with reading at home.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
5.
I communicated with my child’s teacher.
1
2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
6.
I talked with my child about the school day.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
7.
I supervised my child’s playing at home.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
8.
I helped out at my child’s school.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
9.
I attended special events at my child’s center.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
10. I spent time at my child’s center.
1 2 3 4 5 6
strongly disagree disagree
I don’t know agree just a
little agree strongly agree
Your Family. Please mark answer for each item.
a.
Your child at this
school is a girl___ a boy ___ a girl and a boy ___ two girls ___
two boys ___
b.
When your child was
born (please pick one child if you have two): Month _____ Year _____
c.
What is your
relationship to the child?
___ Mother ___ Stepmother ___ Grandmother
___ Father ___ Stepfather ___ Grandfather
___ Other (please
describe) __________________
d.
What is your current
age? _________ years old
e.
How much formal
schooling have you completed?
___ Some high
school ___ High school diploma ___ College degree
___ Vocational
school ___ some college ___ Graduate degree
f.
How do you describe
yourself? Immigrant ____ Refugee ____
g.
How long have you
been living in the United States? 1 year
___ 2 years ___ 3 years ___ 4 years ___ 5 years ___ more than 5 years ___
h.
Marital Status:
Married____ Divorced or separated____
Never married____
i.
What language do you
speak at home?
Arabic ___
English ___ Spanish ___ Russia ___ Hmong ___ Vietnamese ___
Other (please describe)
_____________
Thank you for taking the time to complete these
questionnaires. Your assistance in providing information is very much
appreciated.
Certificate of Translation
I,
Nazeer Nakhlah, am fluent in English and Arabic and have translated the
attached document in its entirety. I also certify that this translation is a
complete and accurate translation to the best of my ability of the original
document provided to me.
Nazeer Nakhlah
December 15,
2017
استبيان
ولي الأمر
التعليمات:
تَستخدم كافة بنود الاستبيان صيغة
الردود التي تتدرج مقاييسها من غير موافق بشدة إلى موافق بشدة. الرجاء الإشارة إلى
المقاييس التالية في إجاباتك.
1 = غير موافق بشدة
2 = غير موافق
3 = لا أعرف
4 = موافق نسبياً
5 = موافق
6 = موافق بشدة
الرجاء وضع دائرة حول الإجابة
الأقرب إلى رأيك لكل جملة أدناه. إذا كنت لا تعرف الإجابة أو ليس لديك المعلومات
الكافية، الرجاء اختيار "لا أعرف".
II.
هيكلية دور ولي الأمر (المواقف / المعتقدات)
24 عنصر:
1. مهمتي
أن أشرح لطفلي استمرارية مهمة الرعاية.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
2. يجب على التأكد أن طفلي /
طفلتي يفهم / تفهم الرعاية بذاته / بذاتها.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
3. أهتم دائماً بفهم كافة الأمور
في مركز الأطفال.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
4. أفترض
أن طفلي يبلي بلاءً حسناً عندما لا أسمع شيئاً من مدرسه أو مدرسته.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
5. يجب على المدرس أن يخبرني عن المشكلة قبل أن أتصرف بشأنها.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
6. أحصل على كافة معلوماتي عن سير تقدم طفلي
من مدرسيه.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
7. يرجع تعلّم طفلي في الأساس إلى المدرس وطفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
8. أحب أن أقضي بعض الوقت في مدرسة طفلي كلما سنحت لي الفرصة.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
9. من المهم أن أخبر المدرس عن المخاوف بشأن طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
10. أرى أن الحديث مع المدرسين مفيد.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
11. مدرس طفلي يعرفني.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
12. يطلب المدرس منك مساعدة طفلك في المذاكرة في المنزل.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
13. يطلب المدرس منك أن تتحدث مع طفلك عن يومه أو يومها في
المدرسة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
14. يطلب منك مدرس طفلك في الفصل أن تعمل مع طفلك على بعض الأنشطة
الخاصة في المنزل.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
15. يطلب منك مدرس طفلك إلقاء نظرة على طريقة تعلم طفلك.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
16. يطلب منك مدرس طفلك الترتيب لموعد مقابلة لمناقشة سير تقدم
طفلك.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
17. يرسل
مدرس طفلك ملاحظة إلى المنزل طالباً إرسال بعض اللوازم لحفلة المدرسة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
18. يطلب
منك مدرس طفلك إرسال لوازم لنشاط تعليمي في حجرة الدراسة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
19. يطلب
منك مدرس طفلك حضور برامج الأطفال في المدرسة في المساء أو عطلة نهاية الأسبوع.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق
موافق
بشدة
20. يطلب
مدرس طفلك من أولياء الأمور التطوع لساعات قليلة للمشاركة في أعمال حجرة الدراسة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
21. يطلب
مدرس طفلك من أولياء الأمور المساعدة في تنظيم يوم في المدرسة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
22. يطلب مدرس طفلك التطوع لمرافقة رحلة للفصل.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
23. يطلب
منك مدرس طفلك الحضور إلى المدرسة للحديث عن عملك أو أحد اهتماماتك الخاصة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
24. يطلب
منك مدرس طفلك المساعدة في أعمال حجرة الدراسة (على سبيل المثال القراءة للأطفال).
1 2 3
4
5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
V.
تصورات ولي الأمر عن دعوات
المشاركة (المعايير الشخصية) 6 عناصر:
7.
يبدي المدرسون في هذه المدرسة
اهتمامهم ويظهرون تعاونهم عند المناقشة بشأن طفلي.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
8.
أشعر بالترحيب في مركز الأطفال.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
9.
معظم أولياء الأمور في مركز طفلي
قادرين على أو يرغبون في المشاركة بفاعلية في المركز.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
10.
تم جدولة أنشطة أولياء الأمور في
مركز الأطفال حتى يمكنني الحضور.
1
2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
11.
يبلغني مركز الأطفال بالاجتماعات
والمناسبات المدرسية الخاصة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
12.
يتصل بي موظفي مركز الأطفال على
الفور في حالة تورط ابني في أية مشكلة.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
VI.
معلومات أولياء الأمور ومهاراتهم في
المشاركة (ضوابط السلوك الملموسة) 17 عنصر:
18.
أنا على علم بالفرص التطوعية في
مدرسة طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
19.
اعرف كيف أتواصل بفاعلية مع طفلي بشأن اليوم المدرسي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
20.
أعرف كيف أشرح لطفلي الأمور
المتعلقة باستمرار مهمة الرعاية.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
21.
أنا على علم بالمناسبات الخاصة في
المدرسة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
22.
أنا على علم تماماً بالمواد
الدراسية التي يدرسها طفلي كي أساعده فيها.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
23.
أعرف كيف أتواصل بفاعلية مع مدرس
طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
24.
أعرف كيف أشرف على لعب طفلي
كعملية تعليمية.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
25.
لدي المهارات التي تؤهلني
للمساعدة في مدرسة طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
26.
أعرف طرق فعالة للتواصل مع مدرس
طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
27.
لدي ما أحتاجه (على سبيل المثال
الهاتف والإنترنت والبريد الإلكتروني) للتواصل بفاعلية مع مدرس طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
28.
لدي المواد التي أحتاجها لمساعدة طفلي على اللعب في المنزل.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
29.
لدي ما يكفي من الوقت والطاقة
للتواصل بفاعلية مع طفلي عن اليوم المدرسي.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
30.
لدي ما يكفي من الوقت والطاقة
للمساعدة في مركز طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
31.
لدي ما يكفي من الوقت والطاقة للتواصل بفاعلية مع مدرس طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
32.
لدي ما يكفي من الوقت والطاقة
لحضور المناسبات الخاصة في مركز طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
33.
لدي ما يكفي من الوقت والطاقة
لمساعدة طفلي على اللعب كجزء من العملية التعليمية في المنزل.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
34.
لدي ما يكفي من الوقت والطاقة
للإشراف على لعب طفلي في المنزل.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
VII.
أنواع المشاركة (نوايا أولياء
الأمور) 10 عناصر:
11.
راقبت سير تقدم طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
12.
تلقيت نصيحة من المدرس.
1 2 3 4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
13.
تواصلت مع المدرس بشأن بعض
الأسئلة عن الأعمال المدرسية أو الأنشطة.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
14.
ساعدت طفلي في تعلًم القراءة في
المنزل.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
15.
تواصلت مع مدرس طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
16.
تحدثت مع طفلي عن يومه المدرسي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
17.
أشرفت على لعب طفلي في المنزل.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
18.
قدمت يد العون في مدرسة طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
19.
حضرت مناسبات خاصة في مركز طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
20.
قضيت وقتاً في مركز طفلي.
1 2 3
4 5 6
غير موافق بشدة غير
موافق لا أعرف
موافق نسبياً موافق موافق بشدة
عائلتك: الرجاء الإجابة عن كل سؤال أدناه.
j.
طفلك في المدرسة فتاة _____ ولد ____ فتاة وولد ____
فتاتين____ولدين
k.
متى ولد طفلك. (الرجاء اختيار طفل واحد إن كان لديك
اثنين) الشهر ____ السنة____
l.
ما هي صلة قرابتك للطفل؟
____ الأم ____
زوجة الأب ____الجدة
____الأب ____زوج
الأم ____الجد
____أخرى (الرجاء التحديد) ____________
m.
كم عمرك حالياً؟ _________ عام
n.
ما هي أعلى مرحلة تعليمية قد أتممتها؟
____ بعض السنوات في المدرسة الثانوية ____ شهادة الثانوية العامة
____ شهادة كلية ____
مدرسة مهنية
____ بعض السنوات في الكلية ____ شهادة دراسات
عليا
o.
كيف تصف نفسك؟ مهاجر ____ لاجئ ____
p.
منذ متى تعيش في الولايات المتحدة الأمريكية؟ 1 سنة ____ 2
سنة ____ 3 سنة ____ 4 سنة ____ 5
سنة
____ أكثر من 5 سنوات.
q.
الحالة الزوجية: متزوج ____ مطلق أو منفصل ____ لم يسبق لي
الزواج ____
r.
ما هي اللغة التي تتحدثها في المنزل؟ العربية ____
الإنجليزية ____ الإسبانية ____ الروسية ____
الهونجية
____الفيتنامية ____ أخرى (الرجاء التحديد) ________
شكراً لإتمامك هذا الاستبيان. نقدر جداً مساعدتك
في تقديم المعلومات المطلوبة.
Certificate of Translation
I, Antonio Aguilar Urbano, hereby certify that I am
competent to translate from the English language into Spanish and that the
documents “Formulario de Consentimiento” and “Encuesta de Padres” are true and
accurate translations of the original documents “Consent Form_Recruitment” and
“Parent Survey” provided to me.
_____________________
Antonio
Aguilar Urbano
Encuesta de Padres
Instrucciones:
Todas las preguntas utilizan
un formato de respuesta que emplee muy en
desacuerdo a muy de acuerdo. Por
favor, refiérase a la siguiente escala para su respuesta:
1 = muy en
desacuerdo
2 = en desacuerdo
3 = No lo sé
4 = ligeramente de acuerdo
5 = de acuerdo
6 = muy de acuerdo
Para cada frase de abajo,
marque con un círculo la respuesta que mejor se corresponda con su opinión. Si
no sabe o no tiene suficiente información para responder, favor de seleccionar
¨No lo sé¨.
Construcción del Rol del Padre (Actitudes/Creencias) Parent’s Role Construction
(Attitudes/Beliefs) 24 Items:
1.
Es mi trabajo explicar la continuidad de la asignación de cuidado a mi
hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en desacuerdo
No lo sé
ligeramente de acuerdo de acuerdo muy de acuerdo
2. Es mi trabajo asegurar que mi hijo entiende
su autocuidado.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
3. Yo me hago
responsable de estar al tanto de todo en el centro de niños.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
4. Yo asumo que a
mi hijo le va bien cuando no escucho nada de su maestro.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
5. El maestro debe de hacerme saber de un
problema antes que pueda hacer algo sobre el asunto.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
6. Consigo la
mayor parte de mi información sobre el progreso de mi hijo de sus maestros.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
7. El aprendizaje de mi hijo
depende principalmente del maestro y de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
8. Me
gusta pasar tiempo en la escuela de mi hijo cuando puedo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
9. Es importante que informe al maestro sobre asuntos
que conciernen a mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
10. Me ayuda hablar con los maestros.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
11. Los maestros de mi hijo me conocen.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
12. El maestro de su hijo le pide ayudarle a
estudiar en casa.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
13. El maestro de su hijo le pide hablar con su
hijo sobre su día escolar.
1 2 3 4 5 6
muy en desacue do en desacuerdo
No lo sé
ligeramente de acuerdo de acuerdo muy de acuerdo
14. El
maestro de su hijo le pide trabajar con su niño en actividades específicas en
casa.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
15. El maestro de su hijo le pide repasar el modo
de aprendizaje que utiliza su niño.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
16. El maestro de su hijo le pide programar una
conferencia para hablar sobre el progreso de su niño.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
17. El maestro de su hijo le envía una nota a
casa pidiéndole que envíe suministros para una fiesta en clase.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
18. El maestro de su hijo le pide que mande
suministros para una actividad educativa en el aula.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
19. El maestro de su hijo le invita asistir a un
evento de niños en la escuela por la noche o el fin de semana.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
20. El maestro de su hijo pide a los padres que
presten unas horas de su tiempo al servicio del aula.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
21. El maestro de su hijo pide que los padres
ayuden a organizar un día en la escuela.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
22.
El maestro de su hijo pide voluntarios para acompañar a una excursión.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
23. El maestro de su hijo le pide que venga a la
escuela para hablar sobre su trabajo o sobre un interés especial que usted tiene.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
24. El maestro de su hijo le pide ayuda en el
aula (por ejemplo, leyendo a los niños).
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
VIII.
Percepciones de los Padres
de las Invitaciones para Participar (Normas Subjetivas) Parent’s perceptions of
Invitations for Involvement (Subjective Norms) 6 Items:
13.
Los maestros
en esta escuela se muestran interesados y cooperativos cuando hablan de mi
hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
14. Me siento bienvenido en este centro de niños.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
15. La mayoría de los padres en el centro de niños de mi hijo
son capaces o están dispuestos a estar involucrados activamente en el centro.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
16. Las actividades de padres son programadas en este centro
de niños de manera que yo pueda asistir.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
17. Este centro de niños me informa sobre las reuniones y
eventos especiales de la escuela.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
18. La personal de este centro de niños enseguida se pone en
contacto conmigo sobre cualquier problema que involucre a mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en desacuerdo
No lo sé
ligeramente de acuerdo de acuerdo muy de acuerdo
IX.
Los conocimientos y habilidades para
participar de los Padres (Controles de Comportamiento Percebidos) 17 Items:
35. Conozco las oportunidades de voluntariado en la escuela
de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
36.
Sé
comunicarme eficazmente con mi hijo sobre el dia escolar.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
37. Sé explicarle a mi hijo sobre la continuidad de
asignación de cuidado.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
38. Tengo conocimiento de los eventos especiales en la
escuela.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
39. Conozco lo suficiente sobre las asignaturas de la
educación de mi hijo como para poder ayudarle.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
40. Sé cómo comunicarme eficazmente con el maestro de mi
hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
41. Sé cómo supervisar el juego de mi hijo como forma de
aprendizaje.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de acuerdo muy de acuerdo
42. Tengo las habilidades necesarias para ayudar en la
escuela de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
43. Conozco maneras eficaces para contactar con el maestro de
mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
44. Tengo lo que
necesito (por ejemplo, teléfono, internet, email) para comunicarme eficazmente
con el maestro de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
45. Tengo la materia
que necesito para ayudar a mi hijo a jugar en casa.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
46. Tengo
suficiente tiempo y energía para comunicarme eficazmente con mi hijo sobre el
día escolar.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
47. Tengo
suficiente tiempo y energía para prestar ayuda en el centro de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
48.
Tengo
suficiente tiempo y energía para comunicarme eficazmente con el maestro de mi
hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
49. Tengo
suficiente tiempo y energía para asistir a eventos especiales en el centro de
mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
50. Tengo
suficiente tiempo y energía para ayudar a mi hijo a jugar como forma de
aprendizaje en casa.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
51. Tengo suficiente
tiempo y energía para supervisar el juego de mi hijo en casa.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en desacuerdo
No lo sé
ligeramente de acuerdo de acuerdo muy de acuerdo
X.
Tipos de Participación (Intenciones
Parentales) 10 Items:
21. Seguía de cerca el progreso de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
22.
Recibía consejos del maestro.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
23. Contactaba con el maestro con preguntas sobre los
trabajos o actividades.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
24. Ayudaba a mi hijo con la lectura en casa.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
25. Me comunicaba con el maestro de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
26. Hablaba con mi hijo sobre el día escolar.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
27. Supervisaba el juego de mi hijo en casa.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
28. Prestaba ayuda en la escuela de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
29. Asistía a eventos especiales en el centro de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en
desacuerdo No lo
sé ligeramente de acuerdo de
acuerdo muy de acuerdo
30. Pasaba
tiempo en el centro de mi hijo.
1 2 3 4 5 6
muy en desacuerdo en desacuerdo
No lo sé
ligeramente de acuerdo de acuerdo muy de acuerdo
Su Familia. Por favor, marque su respuesta para cada item.
s.
Su hijo en esta escuela es una niña ____
un niño _____ una niña y un niño
_____ dos niñas ___ dos niños
____
t.
Cuándo nació su hijo (favor de elegir uno de ellos si tiene dos): Mes ____
Año ____
u.
¿Cuál es su relación con el niño?
___ Madre ___
Madrasta ___ Abuela
___ Padre ___ Padrastro ___ Abuelo
___ Otro (por favor describe) __________________
v.
¿Cuántos años tiene?
_________ años
w.
¿Qué nivel educativo ha terminado?
___ Parte de secundaria
(high school) ___ Diploma de secundaria (high school) ___ Título
universitario ___ Escuela de formación profesional ___ Algún curso
universitario
___ Título Posgrado
x.
¿Cómo se describe? Inmigrante ____ Refugiado ____
y.
¿Cuánto tiempo ha vivido en Estados Unidos?
1 año ___ 2 años ___ 3 años ___ 4 años ___ 5 años ___ más de 5 años ___
z.
Estado Civil: Casado____ Divorciado o separado ____ Nunca casado ____
aa.
¿Qué idioma habla en casa?
Árabe ___ Inglés ___ Español
___ Ruso ___ Hmong ___ Vietnamita___
Otro (por favor describe)
_____________
Gracias por tomarse el tiempo para completar estos
cuestionarios. Su ayuda al proporcionar esta información es muy apreciada.
Certification of Translation
Bản Câu Hỏi Thăm Dò Phụ Huynh
Hướng dẫn:
Tất cả các mục
trong quy mô thăm dò này, sử dụng mức độ định dạng từ không đồng ý cách
mạnh mẽ tới đồng ý
mạnh mẻ. Vui lòng tham khảo theo bản dưới đây cho đáp ứng của bạn:
1 =
hoàn toàn không đồng ý
2 = không đồng ý
3 = tôi không biết
4 = đồng ý chỉ một ít
5 = đồng ý
6 = hoàn toàn đồng ý
Theo sự phát biểu dưới đây, xin vui lòng khoanh tròn câu trả lời phù hợp
với ý kiến của bạn nhất. Nếu bạn không biết hoặc không có đủ thông tin để trả
lời, bạn hãy chọn "tôi không biết".
I. Xây dựng vai trò của cha mẹ (Thái độ/niềm
tin) 24 mục:
1. Nó là công việc
của tôi để giải thích sự liên tục của nhiệm vụ chăm sóc cho con của tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không
đồng ý không biết
đồng ý một ít đồng
ý hoàn toàn đồng ý
2. Nó là công việc của tôi để đảm bảo rằng
con của tôi hiểu được tự chăm sóc mình.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không
đồng ý không đồng ý không biết đồng ý một ít đồng
ý hoàn toàn đồng ý
3. Doanh nghiệp hàng đầu của tôi là
quan tâm tới trẻ em.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
4. Tôi giả định rằng con tôi vẫn học
tốt, khi tôi không nghe thấy bất cứ điều gì từ giáo viên của nó.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
5. Giáo viên phải báo cho tôi biết sự khó
khăn của con tôi, trước khi tôi có thể làm điều gì đó về nó.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
6. Tôi nhận được hầu hết
các thông tin của tôi về sự tiến bộ của con tôi từ giáo viên của tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
7. Sự học vấn của con của tôi chủ yếu
là tùy thuộc vào giáo viên và con của tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
8. Tôi thích dành thời gian cho trường-học
của con tôi, khi tôi có thể.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
9. Giáo viên quan tâm đến con của tôi là
một điều quan trọng.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
10. Tôi thấy hữu ích khi nói chuyện với
giáo viên về con của tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
11. Giáo viên của con tôi hiểu biết tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
12. Giáo viên yêu cầu bạn nên giúp con học
thêm ở nhà.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
13. Giáo viên yêu cầu bạn tâm tình với con
em mình về ngày học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
14. Giáo viên yêu cầu bạn cùng làm với con
những hoạt động cụ thể ở tại nhà.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
15. Giáo viên yêu cầu bạn hãy theo dõi
phương cách học tập của con bạn.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
16. Giáo viên yêu cầu bạn ghi tên vào một
cuộc họp để thảo luận về sự tiến bộ của con.
1
1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
17. Giáo viên gửi một thư ngắn yêu cầu bạn
hổ trợ cho buổi tiệc party của con bạn.
1
1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
18. Giáo viên yêu cầu bạn cung cấp học cụ
cho hoạt động giáo dục trong lớp học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
19. em giáo viên yêu cầu bạn tham dự một
chương trình trẻ em tại các trường học trong các buổi tối hoặc cuối tuần.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
20. Giáo viên yêu cầu các phụ huynh tình
nguyện một vài giờ thời gian đến giúp lớp học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn
toàn đồng ý
21. Giáo viên yêu cầu
phụ huynh đến giúp giữ trật tự tại trường một ngày.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
22. Giáo viên yêu cầu bạn tình nguyện để giúp
các trẻ em trong lớp học đi du thám như đi sở thú hay nông trại .
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
23. Giáo viên yêu cầu bạn đến trường để nói
chuyện về công việc của bạn hoặc một quan tâm đặc biệt của bạn.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
24. Giáo viên yêu cầu bạn đến giúp đỡ
trong lớp học (ví dụ, đọc sách cho trẻ em).
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
II. Sự nhận thức của Phụ Huynh về Các Lời Mời
Tham Gia Cộng Tác (Quy tắc Chủ quan) 6 Mục:
1. Giáo viên ở trường này
đã quan tâm và hợp tác khi họ thảo luận về con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
2. Tại trường này tôi cảm thấy được hoan
nghênh.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
3. Hầu hết cha mẹ tại trường của con tôi có
thể sẵn sàng để được tích cực tham gia với nhà trường.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
4. Cha mẹ hoạt động theo lịch trình tại
trường này vì vậy mà tôi có thể tham dự.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
5. Trường này cho phép tôi biết về các cuộc
họp và các sự kiện đặc biệt của trường.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
6. Nhân viên trường này liên hệ với tôi ngay
lập tức về bất kỳ vấn đề gì liên quan đến con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
III. Kiến thức và năng khiếu của phụ huynh để
tham gia (Điều Khiển Hành Vi Theo Nhận Thức) 17 Mục:
1. Tôi ý thức về sự tình nguyện là cơ hội cho
trường học của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
2. Tôi biết làm thế nào để
giao tiếp hiệu quả với con tôi về ngày học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
3. Tôi biết làm thế nào để giải thích nhiều
điều với con của tôi về việc tiếp tục chăm sóc học hành.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
4. Tôi biết về các sự kiện đặc biệt tại trường
của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
5. Tôi biết đầy đủ về các chủ đề giáo dục
cho con em của tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
6. Tôi biết làm thế nào để giao tiếp hiệu quả
với giáo viên của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
7. Tôi biết làm thế nào để giám sát con em của
tôi chơi như học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
8. Tôi có khả năng để giúp đỡ tại trường học
của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
9. Tôi biết nhiều cách hiệu quả để liên lạc
với giáo viên của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
10. Tôi có những gì tôi cần (Ví dụ, điện thoại,
internet, email) để giao tiếp hiệu quả với giáo viên của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
11. Tôi có các tài liệu tôi cần để giúp con của
tôi đang chơi ở nhà.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
12. Tôi có đủ thời gian và sức lực để giao
tiếp hiệu quả với con tôi về ngày học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
13. Tôi có đủ thời gian và khả năng để giúp cho trường của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
14. Tôi có đủ thời gian và
khả năng để giao tiếp hiệu quả với giáo viên của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
15. Tôi có đủ thời gian và khả năng để tham dự
các sự kiện đặc biệt tại trường của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
16. Tôi có đủ thời gian và khả năng để giúp
con em của tôi chơi như một cách học tập ở nhà.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
7. Tôi có đủ thời gian và khả năng để giám
sát con tôi chơi trò chơi trẻ con ở nhà.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
IV. Các Loại của Sự Tham Gia (Ý muốn của cha
mẹ) 10 Mục:
1. Tôi đã và đang theo dõi về sự tiến bộ
của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
2. Tôi đã nhận lời khuyên từ các giáo viên.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
3. Tôi đã liên lạc với giáo viên và đặt câu
hỏi về hoạt động của nhà trường, schoolwork.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
4. Tôi đã giúp con tôi tập đọc ở nhà.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
5. Tôi trao đổi và đối thoại với giáo viên
của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
6. Tôi đã nói chuyện với con tôi về ngày học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
7. Tôi đã giám sát con em của tôi khi đang
chơi ở nhà.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
8. Tôi đã giúp con tôi học.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
9. Tôi đã tham dự các sự kiện đặc biệt tại
trường của con tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
10. Tôi dành thời gian cho nhà trường của con
tôi.
1 1 2 3 4 5 6
Mạnh mẽ không đồng ý không đồng ý không
biết đồng ý một ít
đồng ý hoàn toàn đồng ý
Gia Đình của Bạn. Xin vui lòng
đánh dấu câu trả lời cho mỗi mục.
a. Con của bạn ở trường này là một con gái___
con trai ___ một gái và một trai ___ hai con gái ___ hai con trai ___
b. Đứa con của bạn được sinh ra khi nào? (xin vui lòng chọn một trong
những đứa trẻ nếu bạn có hai): ___ tháng ___ năm
c. Mối quan hệ của bạn với trẻ em là gì?
Mẹ___ Mẹ ghẻ
___ Bà ngoại
Cha___ Cha ghẻ
___ Ông nội____
Là ai khác (xin
vui lòng mô tả) ________________
d. Tuổi hiện tại của bạn là gì? ___ tuổi
e. Cấp bậc bạn học khi hoàn tất?
Một số trường trung học ___ High school diploma ___ Bằng cấp đại học___
Trường Dạy Nghề____ Tốt nghiệp đại học____
f. Có phải bạn là: người nhập cư? ___ hay
tị nạn ?___
g. Bạn sống ở Hoa Kỳ đã được bao lâu? 1 năm
___ 2 năm ___ 3 năm ___ 4 năm ___ 5 năm ___ hơn 5 năm ___
h. Tình trạng hôn nhân: Đang là vợ chồng___
ly dị___
ly hôn___ chưa bao giờ lập gia
đình____
i. Ngôn ngữ nói ở nhà là gì?
Tiếng Ả Rập ___
tiếng Anh___ Tây Ban Nha ___ Hmong ___ Việt Nam ___
Hay một ngôn
ngữ khác (xin vui lòng mô tả) ___________
Cảm ơn bạn đã
dành thời gian để hoàn thành những câu hỏi. Hoan nghênh sự hỗ trợ của bạn
trong việc cung cấp thông tin rất được đánh giá cao.
Appendix B: Informed Consent Form
Introduction:
My
name is Anthony Tran. I am a doctoral student in Northcentral University. I am
conducting this research in order to study parental involvement and parent
attitudes towards school and community. The findings will help me learn about
involvement in
your child’s education. It is a part of my Doctor of Philosophy program; I
would like to invite you to take a survey.
Activities:
If
you join in this research, you will be asked to complete the survey with 57 questions. The
questions will take 30 minutes.
Conditions:
You
are eligible to participate in this study if you:
•
Are parents or caregivers who are foreign born (i.e., first-generation
immigrants or refugees)
•
Have at least one child enrolled in either Early Head Start or Head Start
program
•
Live in East San Diego, California
•
Are between 18 and 65 years old
•
Can read and interpret survey questions in your own language and answer
with restricted selection options.
You
are not eligible to participate in this study if you:
•
Are a Native American
•
Cannot read and interpret survey questions in your own language and
answer with restricted selection options
•
Are under 18 or over 65 years old
•
Have children not enrolled in either Early Head Start or Head Start
program
•
Do not live in East San Diego, California
This
survey will provide four languages: English, Spanish, Arabic, and Vietnamese. I
hope to include you on a sample of 110 people in this research.
Risks:
There
is a minimum of risk in this study. Some risks may include a disclosure of the
parent responses. To reduce the impact of this risk, you can skip any questions
or stop at any time if you feel discomfort at answering some questions.
Benefits:
If
you participate in this research, there is no benefit to you. However, parents
and adults who are for children’s education will be able to help children
succeed by understanding about increasing parent involvement.
Privacy:
I
will keep your identity confidential. Your name will be separated from your responses.
Some people, who will have access to your information, may include my Chair or
dissertation Committee. The NCU Institutional Review Board may view my data and
your information.
Your
information will be protected by being locked in a cabinet. The papers will be
kept in a locked case while transporting them. After keeping data for 7 years,
they will be destroyed.
Confidentiality:
The
information you provide will be kept confidential to the extent allowable by
law. There are some steps I will take to keep your identity confidential. I
will not ask for your name; however, if you wish to provide your name, I will
keep your name separate from your answers.
The
Institutional Review Board may review my data and your information. Your
information will be secured by being locked in a filing cabinet and on a
computer file with a password. While transporting it, the papers will be
secured in a locked case. Your data will be kept for 7 years. Afterward, I will
delete electronic data and destroy paper data.
Contact information:
If
you have questions or concerns, you may contact me at A.Tran0440@email.ncu.edu
or call me at (619) 212 – 3486. My dissertation chair’s name is Dr. Leslie
Curda. She works at Northcentral University and she is supervising my research
project. You can contact her at Lcurda@ncu.edu or call her at (850) 712 – 2074.
If you have any questions or any problems, please contact the NCU Institutional
Review Board at irb@ncu.edu or (888) 327 – 2877 Ext. 8014.
Voluntary Participation:
Your
participation in this survey is voluntary. You are not required to participate
or provide answers if you are not comfortable before or after you start taking
the survey. There is no penalty whether you choose to participate. You will not
lose any benefits to which you are otherwise entitled. You will receive a gift card worth
ten dollars for the time you spent on the survey.
Identifying Information:
1. Would you like to participate
in the research? Yes ____ No _____
2. If “Yes”, do you want to fill
out the identifying information linked to the survey?
Yes____ No ____
If
“Yes”, please enter your name: ____________________________________
3. Have you read and agreed to the
terms of the informed consent? Yes ___
No ____
If
“Yes”, you are welcome to take the survey. If “No”, I wanted to thank you for
your interest, and you may not move on to complete the survey because you have
not read and agreed to the terms of the informed consent. You are not required
to provide a signature if you decide not to participate, but you can
participate if you choose to sign.
Researcher
Signature Printed Name Date
_______________________ ______________ ___________
Certificate of Translation
I,
Nazeer Nakhlah, am fluent in English and Arabic and have translated the
attached document in its entirety. I also certify that this translation is a
complete and accurate translation to the best of my ability of the original
document provided to me.
Nazeer Nakhlah
December 15,
2017
نموذج الموافقة المبلغ
مقدمة:
اسمي أنتوني تران. أنا
طالب في مرحلة الدكتوراه في جامعة نورث سينترال. أنا اجري هذا البحث بغية إجراء
دراسة مشاركة الوالدين ومواقف الوالدين تجاه المدرسة والمجتمع. النتائج سوف
تساعدني على التعلم عن المشاركة في التعليم
الخاص بطفلك. انه جزء من فلسفة برنامج بروفيسوري ؛ وأود أن أدعوكم إلى المشاركة في هذا الاستبيان.
الأنشطة:
إذا تشارك في هذا
البحث، سوف يطلب منك إكمال 57 سؤال. الأسئلة سوف تأخذ من وقتك 30 دقيقة.
الشروط:
أنت مؤهل للمشاركة في هذه الدراسة إذا كنت:
•
أهلك او المعتنين بك مهاجرين او لاجئين ( الجيل الاول).
•
لديك على الأقل طفل واحد مسجل في برنامج Early Head Start أو برنامج Head Start.
•تعيش في شرق سان دييغو، كاليفورنيا.
•عمرك ما بين 18 و 65 عاماً.
• لديك مهارات قراءة جيدة بلغتك الام والجواب بالخيارات
المحددة المقيدة.
انت غير مؤهل للمشاركة في هذه الدراسة إذا كنت:
· أمريكي الاصل.
· لا تستطيع القراءة والكتابة بلغتك الام ولا الجواب بالخيارات المحددة
المقيدة.
· سنك تحت 18 وفوق 65 عاما
·
طفلك غير مسجل في برنامج Head Start Early او برنامج Head Start.
·
لا تعيش في
شرق سان دييغو, كاليفورنيا.
سوف
يقدم هذا الاختبار بأربع لغات: الانكليزية, الاسبانية, العربية, والفيتنامية.
أتمنى أن تكون ضمن عينة يصل عددها إلى 110 شخص في هذا البحث.
المخاطر:
مخاطر هذه الدراسة قليلة. قد تتضمن بعض المخاطر
الكشف عن اجابات الوالدين. للحد من آثار هذه المخاطر، يمكنك تخطي أي أسئلة أو توقف
في أي وقت إذا كنت تشعر بالانزعاج في الإجابة على بعض الأسئلة.
الفوائد:
إذا كنت تشارك في هذا
البحث، ليس هناك اي فوائد لك. غير أن اولياء الامور والكبار سوف يكونون قادرين على
مساعدة الأطفال على النجاح عن طريق فهم زيادة مشاركة الوالدين.
الخصوصية:
سوف أبقي هويتك سرية. سيتم فصل اسمك من الاستجابات الخاصة بك. بعض
الناس الذين سيكون لديهم إمكانية الوصول إلى المعلومات الخاصة بك هم المسؤول عني و
لجنة الاطروحة. أيضا ال NCU قد يراجع مجلس المراجعة المؤسسية بياناتي
و معلوماتك.
ان معلوماتك سوف تحفظ في خزانة مغلقة, والاوراق سوف تحفظ في حقيبة مغلقة عند
التنقل. وستبقى البيانات الخاصة بك لمدة 7 سنوات، وبعد ذلك ستحذف وتدمر.
السرية:
ان المعلومات التي تقدمها
ستبقى سرية إلى الحد المسموح به بموجب القانون. وهناك بعض الخطوات التي سوف اقوم
بها للحفاظ على سرية هويتك. سوف لن اسألك عن اسمك؛ ومع ذلك، إذا كنت ترغب في اعطاء
اسمك، سأبقي اسمك منفصل عن إجاباتك. ان مجلس المراجعة المؤسسية
قد يستعرض بياناتي والمعلومات الخاصة بك. سيتم تأمين المعلومات الخاصة بك بحبسهم
في خزانة ملفات، وفي ملف جهاز كمبيوتر باستخدام كلمة مرور. أثناء التنقل سيتم
تأمين الأوراق في حقيبة مؤمنة. سيتم الاحتفاظ بالبيانات الخاصة بك لمدة 7 سنوات.
وبعد ذلك، سوف حذف البيانات الإلكترونية وتدمير ورقة البيانات.
معلومات الاتصال:
إذا كان لديك أسئلة أو
مخاوف، يمكنك مراسلتي على A.Tran0440@email.ncu.edu أو الاتصال بي على
(619) 2123486. ان المسؤول عن
أطروحتي الدكتورة ليزلي كوردا. تعمل في جامعة نورث سينترال وأنها تشرف على مشروعي
البحثي. يمكنك مراسلتها على Lcurda@ncu.edu أو الاتصال بها على 850-7122074. إذا كان لديك أي
أسئلة أو أي مشكلة الرجاء الاتصال بمجلس
المراجعة المؤسسية على irb@ncu.edu أو 888-3272877 تحويل, 8014.
المشاركة الطوعية:
ان المشاركة في هذا
الاستفتاء طوعي تماما. أنت غير مرغم على المشاركة أو تقديم إجابات إذا كنت غير
مرتاح قبل أو بعد بدء أخذ الدراسة
الاستفتائية. ليس هناك عقوبة إذا اخترت المشاركة. خلاف ذلك لن تفقد أية فوائد التي
تحق لك . سوف تتلقى بطاقة هدية قيمته عشرة دولارات للوقت الذي تقضيه في هذه
الدراسة الاستفتائية.
معلومات التعريف:
1-هل ترغب في المشاركة في البحث؟
نعم ____ لا ___
2-إذا كانت الاجابة "نعم"، هل تريد ملئ المعلومات
التعريفية التي ترتبط بالدراسة الاستفتائية ؟
نعم ___ لا ___
إذا كانت الاجابة "نعم"، يرجى كتابة اسمك:
________________________________.
3-هل قرأت ووافقت على شروط الموافقة المستنيرة؟ نعم ____ لا ___
إذا كانت
الاجابة "نعم"، أنكم مدعوون إلى اتخاذ الاستفتاء. إذا "لا"،
شكرا على اهتمامك و لا تستطيع الانتقال إلى إكمال الدراسة الاستقصائية نظراً لأنك
قد لا قرأت ولا وافقت على شروط الموافقة المستنيرة. لا يتم مطالبتك بتوفير توقيع
إذا قررت عدم المشاركة، ولكن يمكنك المشاركة إذا اخترت.
توقيع
الباحث الاسم
التاريخ
______________ Anthony Tran __ March 28, 2018
Certificate of Translation
I, Antonio Aguilar Urbano, hereby certify that I am competent to
translate from the English language into Spanish and that the documents
“Formulario de Consentimiento” and “Encuesta de Padres” are true and accurate
translations of the original documents “Consent Form_Recruitment” and “Parent
Survey” provided to me.
_____________________
Antonio Aguilar Urbano
Formulario de consentimiento informado
Introducción:
Mi nombre es Anthony Tran. Soy un estudiante de doctorado en la Universidad
Northcentral. Estoy llevando a cabo esta investigación con el fin de estudiar
la participación de los padres y las actitudes de los padres hacia la escuela y
la comunidad. Los resultados me ayudarán a aprender acerca de participación en la educación de su hijo. Es una parte de mi doctor en el programa de
filosofía; Me gustaría invitarle a que una encuesta.
Actividades:
Si te unes en esta investigación, se le pedirá para completar el encuesta con 57 preguntas. Las preguntas
llevará 30 minutos.
Condiciones de:
Usted es elegible para participar en este estudio si usted:
• Son los padres o cuidadores que son
extranjeros nacidos (es decir, los inmigrantes de primera generación o
refugiados)
• Tiene al menos un niño inscrito en programa de Head Start o Early Head
Start
• Vivo en East San Diego, California
• Son entre 18 y 65 años de edad
• Pueden leer e interpretar las preguntas de la encuesta en su propio idioma
y respuesta con opciones de selección restringida.
Usted no es
elegible para participar en este estudio si usted:
• Es un nativo americano
• No se puede leer e interpretar las preguntas de la encuesta en su propio
idioma y respuesta con
opciones de
selección restringida
• Son menores de 18 años o mayores de 65 años
• No tiene niños en el programa de Head Start o Early Head Start
• No viven en East San Diego, California
Este estudio proporcionará cuatro idiomas: Inglés, Español, Árabe y Vietnamita.
Espero que te incluyen en una muestra de 110 personas en esta investigación.
Riesgos:
Hay un mínimo de riesgo en este estudio. Algunos riesgos pueden incluir la
divulgación de las respuestas de los padres. Para reducir el impacto de este
riesgo, puede saltar cualquier pregunta o detener en cualquier momento si
sientes molestias en contestar algunas preguntas.
Beneficios:
Si usted participa en esta investigación, no hay ningún beneficio para
usted. Sin embargo, los padres y adultos para la educación de los niños serán
capaces de ayudar a los niños a tener éxito por la comprensión sobre la
creciente participación de los padres.
Privacidad:
Mantendré su identidad confidencial. Su nombre se separarán de sus
respuestas.
Algunas personas,
que tendrán acceso a su información, pueden incluir mi presidir o Comité de
tesis. La Junta de revisión institucional de NCU puede ver mis datos y la
información.
Tu información estará protegida por estar encerrados en un armario. Los
documentos se mantendrán en caso cerrado al transporte. Después de guardar
datos de 7 años, será destruidas.
Confidencialidad:
La información que proporcione se mantendrá confidencial en la medida
permitida por la ley. Hay algunos pasos a tomar para mantener su identidad
confidencial. No pediré por tu nombre; sin embargo, si desea proporcionar su
nombre, mantendré su nombre separado de tus respuestas.
La Junta de revisión institucional puede revisar mis datos y la
información. La información será garantizada por estar encerrados en un archivador
y un archivo de computadora con una contraseña. Mientras se transporta, se
asegurará a los papeles en una caja cerrada. Sus datos se mantendrán durante 7
años. Después, borrare datos y voy a destruir los datos de papel.
Información de
contacto:
Si usted tiene preguntas o inquietudes, puede comunicarse conmigo a
A.Tran0440@email.ncu.edu o llamarme al (619) 212-3486. Nombre de presidir de mi
tesis es el Dr. Leslie Curda. Ella trabaja en la Universidad Northcentral y
ella está supervisando mi proyecto de investigación. Puede contactarla en
Lcurda@ncu.edu o llame al (850) 712-2074. Si usted tiene alguna pregunta o
algún problema, póngase en contacto con la Junta de revisión institucional de
NCU en irb@ncu.edu o (888) 327-2877 ext. 8014.
Participación voluntaria:
Su participación en este estudio es totalmente voluntaria. No están
obligados a participar o dar respuestas si no están cómodo antes o después de
empezar a tomar la encuesta. No hay ninguna pena si decide participar. Usted no
perderá los beneficios a que tiene derecho en caso contrario. Usted recibirá
una tarjeta de regalo de valor de diez dólares por el tiempo que on la encuesta.
Información de identificación:
1. ¿Te gustaría participar en la investigación? Sí _____ No _____
2. Si "Sí", ¿desea completar la información de identificación
vinculada a la encuesta?
SI____ No ____
Si "Sí", escriba su nombre: __________________________________________
3. ¿ Has leído y acordado los términos del consentimiento
informado? Sí _____ No _____
Si "Sí", eres Bienvenido a participar en la encuesta. Si
"No", quería darle las gracias por su interés y no puede ir a
completar la encuesta porque no han leído y aceptado los términos del
consentimiento informado. No es necesario proporcionar una firma abajo si usted
decide no participar, pero se puede participar si desea firmar.
Firma de investigador Impreso Nombre Fecha
Certification of Translation
Hình Thức Chấp Thuận
Giới thiệu: Tôi tên là Anthony Trần. Tôi là một sinh
viên tiến sĩ tại trường đại học Northcentral. Tôi tiến hành việc nghiên cứu
này về sự tham gia của phụ huynh cho thái độ đang có đối với nhà trường và
cộng đồng. Những phát hiện quan trọng có liên quan đến sự học của con bạn
và điều này có thể dự đoán cho những báo cáo về sự tham gia giáo dục của quý
vị. Nó là một phần của chương trình tiến sĩ triết học của tôi. Tôi kính mời
bạn tham dự vào cuộc nghiên cứu này.
Hoạt động: Nếu bạn chọn tham gia, bạn sẽ được yêu cầu
để hoàn thành 57 câu hỏi. Các câu hỏi sẽ tốn 30 phút.
Điều kiện: Để tham gia vào nghiên cứu này nếu bạn là:
• Cha mẹ hoặc người chăm sóc được sinh ra từ bên ngoài nước Mỹ (ví
dụ, di dân hay tị nạn)
• Có ít nhất một đứa con đã ghi danh vào học trong chương trình Head
Start • Sống ở San
Diego, California
• Từ 18 đến 65 tuổi
• Có
thể đọc và giải thích các câu hỏi và câu trả lời với sự chọn lựa riêng của
bạn. Quý vị không đủ điều
kiện để tham gia nếu bạn:
• Là một người Mỹ bản địa
• Không thể đọc và giải thích các câu hỏi trong ngôn ngữ riêng của bạn • Dưới 18 tuổi
hoặc trên 65 tuổi
• Trẻ em không có đăng ký trong chương trình Head Start
• Không sống ở San Diego, California
Cuộc khảo sát này sẽ cung cấp bốn ngôn ngữ: Anh, Tây Ban Nha, Ả Rập, và
Việt Nam. Tôi hy vọng sẽ có bạn là một trong 110 người trong việc nghiên
cứu này.
Rủi ro: Có một số rủi ro tối thiểu trong
nghiên cứu này. Một số rủi ro có thể bao gồm là sự tiết lộ các phản ứng trả
lời của bạn. Để giảm tác động của sự rủi ro này, bạn có thể bỏ qua bất kỳ
câu hỏi nào hoặc ngưng bất cứ lúc nào nếu bạn cảm thấy khó chịu.
Lợi ích: Nếu bạn tham gia vào nghiên cứu này thì
phụ huynh và cả những người giáo dục trẻ em sẽ có thể giúp trẻ em thành công
bởi vì sự hiểu biết về sự tham gia của phụ huynh ngày càng tăng.
Kín Đáo: Tôi sẽ giữ danh tính của bạn được hoàn
toàn kín đáo. Tên của bạn sẽ được tách ra từ bản trả lời của bạn. Một số
người, có quyền truy cập vào thông tin của bạn, bao gồm chủ tịch ủy ban luận
án của tôi. Ban tổ chức luận án có thể xem dữ liệu của tôi và thông tin của
bạn. Thông tin của bạn sẽ được bảo vệ bởi việc cẩn thận khóa kín trong mọi
trường hợp. Sau 7 năm, những tài liệu này sẽ bị tiêu hủy.
Bảo mật: Thông tin bạn cung cấp cho tôi, sẽ được bảo
mật trong phạm vi pháp luật. Tôi sẽ giữ kín danh tính của bạn. Nếu bạn muốn
cung cấp tên của bạn, tôi sẽ giữ tên của bạn riêng biệt từ bản câu trả lời.
Thông tin liên hệ: Nếu bạn có câu hỏi, bạn có thể liên hệ với
tôi tại A.Tran0440@email.ncu.edu hoặc gọi cho tôi tại (619) 212-3486. Chủ
tịch luận án của tôi là tiến sĩ Leslie Curda. Cô làm việc tại trường đại học
Northcentral. Cô ấy giám sát các dự án nghiên cứu của tôi. Bạn có thể liên hệ
với cô ấy tại Lcurda@ncu.edu hoặc gọi cho cô tại (850) 712-2074. Ngoài ra,
nếu bạn có thắc mắc vấn đề gì liên quan tới cuộc nghiên cứu này, xin vui
lòng liên hệ với NCU tại irb@ncu.edu hoặc (888) 327-2877 Ext. 8014.
Tham gia tự nguyện: Bạn tham gia vào cuộc khảo sát này là hoàn
toàn tự nguyện. Bạn không cần cung cấp câu trả lời nếu bạn cảm thấy không
thoải mái. Bạn cũng sẽ không mất bất kỳ phúc lợi nào bạn đang hưởng. Bạn sẽ
nhận được một thẻ quà tặng có giá trị mười đô la vì bạn đã dành thời gian cho cuộc khảo sát này.
Thông tin nhận thực:
1. Bạn có muốn tham gia vào nghiên cứu này không? Có ____ Không ____
2. Nếu "Có", bạn có muốn điền vào thông tin nhận dạng liên kết
với cuộc khảo sát này?
Có____
Không ____
Nếu "Có", xin vui lòng viết tên
của bạn: _________________________________
3. Bạn đã đọc và đồng ý với các điều khoản của thông báo này? Có __ Không ___
Nếu "Có", bạn được hoan nghênh
vào cuộc khảo sát này. Nếu "Không", tôi xin cảm ơn bạn đã quan tâm
đọc và không đồng ý với các điều khoản của thỏa thuận. Bạn sẽ không bị
ràng buộc ký tên hay đề tên khi bạn tham gia không tham gia. Xin chân thành
cám ơn bạn.
Nghiên cứu sinh Tên
Ngày
_______________________ Tran Anthony
___________
Appendix C: Parent
Demographic Data
The following questions
will help me plan the activities to meet your survey. Please mark the answer
for each item. Thank you.
1.
How do you describe
yourself?
Immigration ____
Refugee ____ Native American ____
2.
What language do you
speak at home?
Arabic ___
English ___ Spanish ___ Russia ___ Hmong ___ Vietnamese ___
Other
_____________
3.
What is your current
age? _________ years old
4.
Your child at this school is a girl _____ a boy ______ a girl and a boy ____
two boys _____ two girls _____
5.
Your child was born:
Month _____ Year _____ (If you
have two children, please pick one).
6.
What is your relationship
to the child?
___ Mother ___ Grandmother
___ Father ___ Grandfather
___
Stepmother
___ Stepfather
___ Other
(please describe) __________________
Appendix D: Cover
Letter
Dear parents/guardians,
My name is
Anthony Tran. This study aims to consider a parent's intention for involvement
in children's education. The purpose of this study is to find out the immigrant
and refugee parents’ influence on their involvement in Head Start and Early
Head Start. You will answer 57 questions related to parent involvement. It will
take 20 minutes. You will receive a gift card worth ten dollars to make up for
the time you spend. By participating in this survey, you will support knowledge
related to parent participation in education.
There is minimal
risk in this study. Some questions may make you feel uncomfortable; you are
free to not answer any question. The information obtained from you will remain
confidential. The data will be identified by a number. All records and data
will be shredded or deleted after seven years. The information obtained in this
study will be reported as aggregate data.
If you have
questions regarding this study or your rights as a participant, please contact
me at the phone number (619) 212 – 3486. If you want more information, please
contact Northcentral at email address irb@ncu.edu or call 1 – 888 – 327 – 2877
Ext. 8014.
I will happy to
answer your questions relate to this research. Please direct questions or
comments to me at A.Tran0440@email.ncu.edu, or Professor Dr. Leslie Curda (928)
541-7777.
Please remember
that this is an independent study and it is not funded by nor administered by
the Office of Head Start. Your child’s enrollment in Head Start or Early Head
Start, or any other social service program you are enrolled will not be
affected by participating in this study.
Thanks for your cooperation.
Anthony Tran
Certificate of Translation
I,
Nazeer Nakhlah, am fluent in English and Arabic and have translated the
attached document in its entirety. I also certify that this translation is a
complete and accurate translation to the best of my ability of the original
document provided to me.
Nazeer Nakhlah
December
15, 2017
خطاب
توظيف
السادة أولياء الأمور/ الأوصياء،
أسمي أنتوني تران، تهدف هذه
الدراسة الى النظر في نية احد الوالدين للمشاركة في تعليم اطفالهم. ان الغرض من
هذه الدراسة البحث عن تأثير مشاركة الاهل اللاجئين والمهاجرين في تعليم اطفالهم فيHead Start وEarly Head Star. سوف يطلب منك الاجابة عن 57 سؤال ذات صلة بمشاركة الاهل. وتستغرق الإجابة عن هذه الأسئلة
20 دقيقة. ستقدم لك هدية عشرة دولارات كتعويض لك عن الوقت الذي تقضيه في إتمام
الاستبيان. بمشاركتك في هذه الدراسة ستقوم بدعم المعارف المتصلة بمشاركة الوالدين
في التعليم.
لا يوجد اي مخاطر من المشاركة في هذه الدراسة. بعض من
هذه الاسئلة سوف تجعلك غير مرتاح وانت حر في عدم الاجابة على اي سؤال. ان
المعلومات التي تم الحصول عليها منك سوف تبقى سرية. البيانات سوف تعرف برقم. كل
السجلات والبيانات سوف يتم تمزيقها او مسحها بعد سبع سنين من الدراسة.ان المعلومات
التي تم الحصول عليها من هذه الدراسة سوف تقدم كتقارير لتجميع البيانات. إذا كان لديك أي أسئلة تخص هذه
الدراسة او حقوقك الرجاء الاتصال على (619)
212 – 3486 . واذا تريد اي معلومة اخرى اتصل على جامعة نورث
سنترال على البريد الالكتروني irb@ncu.edu او اتصل على الرقم 888 – 327 – 2877 Ext. 80141 . سوف اكون مسرورا
للجواب على اسئلتكم وتعليقاتكم التي تخص هذا البحث الرجاء اتصل بي على A.Tran0440@email.ncu.edu,او Professor
Dr. Leslie Curda (928) 541-7777.
الرجاء التذكر ان هذه الدراسة هي دراسة مستقلة وهي ليست ممولة من قبل ادارة
او مكتب ال Head
Start.
سوف لن يؤثر اشتراكك في هذه الدراسة على التحاق
طفلك بمدرسة Head Start و Early Head Start او
اي برنامج خدمة اجتماعية انت مشترك به.
المخلص لك،
أنتوني تران
Certificate of Translation
I, Antonio Aguilar Urbano, hereby certify that I am competent to translate
from the English language into Spanish and that the documents “Formulario de
Consentimiento” and “Encuesta de Padres” are true and accurate translations of
the original documents “Consent Form_Recruitment” and “Parent Survey” provided
to me.
_____________________
Antonio Aguilar Urbano
Carta de Reclutamiento
Queridos Padres/Guardianes,
Mi nombre es
Anthony Tran. Quiero presentarme como estudiante de doctorado en la
Northcentral Universito. Estoy estudiando Educación Temprana con enfoque en la
participación parental y resultados infantiles en los programas AKA Head Start
y Early Head Start.
Escribo esta
carta para explicar porque quiero invitarle a participar en mi estudio de
investigación. Mientras muchos padres tienen gran influencia en los resultados
educativos de sus hijos, existen barreras y problemas que limitan la
participación parental en los distintos niveles de Head Start. Este estudio le
proporcionará cuestionarios que cubren actitudes parentales y creencias, normas
subjetivas, control de comportamiento percibido, y disposición de los padres en
cuanto a su participación parental para beneficiarle a Ud. y al estilo de vida
de su familia. Estoy estudiando si la participación parental en la educación de
sus hijos puede ayudar a aumentar el compromiso de la familia en los años
preescolares, lo cual se está ligado al éxito infantil en el nivel de
kindergarten y más allá. El estudio de investigación solo incluye padres
cualificados inmigrantes/refugiados quienes tienen niños en Head Start y Early
Head Start. Con su permiso, le pediré contestar 57 preguntas en la encuesta.
Tomaría unos 20 minutos de su tiempo. La encuesta y la información se
proporcionarán en inglés, español, árabe y vietnamita. Su participación en este
estudio es completamente voluntaria y no está asociada a AKA Head Start ni
Early Head Start y no le afectará a Ud. ni a sus derechos de ninguna forma.
Usted
puede abandonar este estudio en cualquier momento, simplemente escribiendo en
la encuesta: “No deseo participar”. El estudio se llevará a cabo comenzando el…
de enero de 2018 hasta el… de febrero de 2018.Favor de devolver la documentación
de la encuesta directamente a Mr. Anthony Tran o a las oficinas de Head Start
antes del… de febrero de 2018.
Este estudio
será utilizado sólo para propósitos educativos dado que busco entender mejor la
participación parental en el contexto de familias inmigrantes y refugiados. No
hay ningún riesgo por su participación en este estudio. Para proteger su
confidencialidad, su nombre no aparecerá en la encuesta. Sólo usaré los datos y
resultados de la encuesta, sin incluir su nombre. Esta encuesta no será
compartida con nadie más que conmigo, Anthony Tran, como investigador y con mi
Profesora Dr. Leslie Curda, en Northcentral Universito. Si tiene más preguntas
o quiere recibir una copia final de este estudio después de su finalización, no
dude en contactar conmigo en el (619) 212-3486.
Esta carta
servirá como material de reclutamiento para su participación, así que favor de
guardarlo en sus archivos personales. Si tiene preguntas referentes a esta
investigación, por favor contacte con la Dr. Leslie Curda, mi supervisora de
investigación para este proyecto, en el (850) 712-2074 o la Escuela de
Educación de la Northcentral Universito en el (928) 541-7777. Por favor recuerde que este es un estudio independiente y
no está financiado por ni administrado por la oficina de Head Start.
Inscripción del niño en Head Start o Early Head Start o cualquier otro programa
de servicio social que están inscritos no afectará al participar en este
estudio.
Atentamente,
Anthony Tran
Certification of Translation
Thư Giới Thiệu
Thưa quý phụ huynh/giám hộ,
Tôi tên là Anthony Trần. Sự nghiên cứu này nhằm làm sáng tỏ ý định
của phụ huynh cho việc thực hiện của sự tham gia vào trong giáo dục trẻ em.
Mục đích của nghiên cứu này là để tìm ra sự ảnh hưởng của sự tham gia
của các phụ huynh trong diện di dân và tị nạn đến việc thành tựu của
trẻ em trong chương trình giáo dục Head Start và Early Head Start. Bạn sẽ
trả lời 57 câu hỏi liên quan đến sự tham gia của phụ huynh. Nó sẽ tốn mất
thời gian là 20 phút. Bạn sẽ nhận được một món quà trị giá mười đô la để
bồi hoàn thời gian bạn tiêu tốn cho cuộc khảo sát.
Có chút ít rủi ro trong nghiên cứu này. Một số câu hỏi có thể làm cho bạn
cảm thấy khó chịu; bạn được tự do để không trả lời bất kỳ câu hỏi nào bạn
muốn. Thông tin thu được từ bạn sẽ giữ kín. Dữ liệu sẽ được nhận diện bằng số
mật mã. Tất cả hồ sơ và tin tức sẽ được tiêu hũy sau bảy năm. Những dữ
liệu này sẽ được báo cáo như là một dữ liệu tổng hợp.
Nếu bạn có câu hỏi nào liên quan đến việc nghiên cứu này hay quyền lợi
của bạn như là một người tham gia nghiên cứu, xin vui lòng liên hệ với tôi tại
số điện thoại (619) 212 - 3486. Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm, xin vui lòng liên
hệ với trường đại học Northcentral tại địa chỉ điện thư irb@ncu.edu hoặc
gọi 1-888-327-2877 ext. 8014.
Tôi sẽ sung sướng trả lời những câu hỏi
của bạn có liên quan đến việc nghiên cứu này. Xin vui lòng trực tiếp đưa ra
câu hỏi hoặc ý kiến cho tôi tại A.Tran0440@email.ncu.edu, hoặc giáo sư tiến sĩ, Leslie Curda (928) 541-7777. Xin ghi nhớ rằng việc nghiên cứu này là hoàn toàn độc lập với chương
trình Head Start. Nó không được tài trợ bởi họ hay cũng không được quản lý bởi
văn phòng Head Start. Con của bạn đang ghi danh học ở Head Start hoặc
Early Head Start, hay bất cứ dịch vụ nào mà bạn đang hưởng trong chương
trình đều không bị ảnh hưởng bởi sự tham gia trong việc nghiên cứu này.
Cảm ơn bạn thật nhiều.
Anthony Tran
Appendix E: Head Start Executive Director
and Center Directors Letters of Consent
Anthony
Tran
4019
Marron Street
San
Diego, CA 92115
Dear Head Start Executive
Director:
My name is Anthony Tran. I am a doctoral student in Early Childhood
Education Program at Northcentral University, Arizona. I
am conducting a study about parent involvement in early childhood education. I
am writing the letter to request the executive
center and center directors to allow me to distribute the survey papers to
parents or caregivers when they are dropping off or picking up their children.
Your centers are invited to be part of a research study regarding parent
involvement in children’s education. Please read this form and bring any
questions you may have before agreeing to have children’s
parents to be part of the study. If you agree, your centers would allow me to distribute the surveys at your preschools. Only
for parents who have signed consent forms, the study includes:
Compensation: Upon
completion of the survey questionnaires, each parent will receive the gift of
ten dollars for their participation.
Confidentiality: The records
of this study will be kept confidentially to the extent permitted by law. In publications,
I will not include any information that will make it possible to identify, for
example, the preschool centers, classrooms, teachers, children or family members.
Research records will be stored securely in a locked file cabinet in my office, and only researchers will have access
to the records for a period of seven years.
Afterward, the records will be shredded to ensure confidentially to all
participants.
There are no risks in this
study. The results of this study may be published, but center
director/teachers’ name will not be used.
Voluntary participation: Participation
in this study is voluntary. The consent
form will be sent to parents with self-stamped envelope.
Contact information for
questions: I
would be glad to answer your questions that may arise regarding the study. Please direct
me with your questions or comments via email at tranthonytran@gmail.com, by phone at (619) 212-3486 or reach my chair Dr. Curda at (850)-712-2074.
Thank you for your cooperation
Anthony Tran
Northcentral University
Head Start Center Director’s
Permission for Recruitment Letter
Dear
Center Directors:
I am writing this letter to
introduce myself. My name is Anthony Tran. I am a doctoral student from
Northcentral University, Arizona. I am also a substitute teacher at your AKA
Head Start programs. I will conduct research to evaluate important variables in
the theory of planned behavior to find possible determinants of parent
intention for school involvement, such as parental attitudes and beliefs,
subjective norms, and perceived behavioral control. These findings will help me
to determine whether they are significantly relating to and use them to predict
the reported intentions of parent involvement in children’s centers.
According
to the permission that was signed by the Executive Director, Ms. Yolanda Perez
on December 22, 2017. I would like to ask if I could put the Recruitment Letter
and Pre-Notice Letter into children’s mailboxes at your center. These will be
distributed sometimes starting from February through March. I appreciate you would
allow me to do those. After a few days of sending out the recruitment letters,
please allow me to distribute survey packages at the center’s gate during the
time of drop-off or pick-up. Please help me conduct the survey and authorize me
to do so by signing your name below.
I am glad to have this form with
your signature to be submitted to the Northcentral University Institutional
Review Board (IRB). With your permission, the IRB will send an approval letter,
which grants me to recruit participants or start to collect data.
Thank you for your consideration
regarding the research opportunity.
Sincerely,
Anthony
Tran
Appendix F: Pre-Notice
of Parent Survey
Dear parents/guardians:
My
name is Anthony Tran. I am a doctoral student in Northcentral University,
Arizona. I would like to invite you to complete a survey because you are the
parent of a child in a Head Start program. As a parent or caregiver, your
involvement in your child's education is valuable and important for preschool
in AKA Head Start or Early Head Start.
The
following information is to help you decide to join. This research aims to
examine your intentions to join in your child’s school activities. The number
of parents I
hope to have in this study is 110. Your participation is appreciated.
The purpose of this survey is to learn how the
participation of immigrant and refugee parents' involvement is influenced by
different variables. I will ask you to complete 57 questions related to parent
involvement. The questions will take 20 minutes. You will receive a gift card
of ten dollars. It is to compensate for the time you spend in the survey. There
are minimal risks for
you in this study. Some questions may make you feel uncomfortable. You are free
to not answer any question.
Any information obtained in this study will remain
confidential. Seven years after the study has concluded all records will be
destroyed.
You can ask any question to relate this research or
questions that you may have about the study. I am available to answer your
questions. Please contact me at A.Tran0440@email.ncu.edu or my cell phone at
(619) 212-3486. Please remember that this research is completely independent from the Head Start
program. It is not funded by nor being administered by the office of Head
Start. Your child’s enrollment in Head Start or Early Head Start, or any other
social service program you are enrolled will not be affected by participating
in this study.
Thank you for considering this research opportunity.
Anthony Tran
Certificate of Translation
I,
Nazeer Nakhlah, am fluent in English and Arabic and have translated the
attached document in its entirety. I also certify that this translation is a
complete and accurate translation to the best of my ability of the original
document provided to me.
Nazeer Nakhlah
December 15, 2017
ملاحظة
اولية لاختبار الاهل
السادة أولياء الأمور/ الأوصياء،
اسمي أنتوني تران، أنا طالب أعد
رسالة دكتوراه في برنامج التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في جامعة نورثسنترال
بولاية أريزونا. أود أن أدعوك للمشاركة في هذه الدراسة لأنك ولي أمر طفل صغير له
بعض الاحتياجات التعليمية. وبصفتك ولي أمر أو متعهد رعاية، تكون مشاركتك في
احتياجات طفلك التعليمية ذات قيمة ومهمة لطفلك في مرحلة ما قبل المدرسة في برامجHead
Start وEarly Head Star.
يتم توفير المعلومات التالية لمساعدتك على اتخاذ قرار
مستنير بشأن المشاركة في هذه الدراسة. وتهدف هذه الدراسة البحثية إلى دراسة ما هي نيتك
السلوكية للمشاركة كولي أمر في تعليم الطفل. اتمنى ان يبلغ عدد المشاركين في هذه
الدراسة 110 أفراد. ان مشاركتك مقدرة.
الغرض من هذه الدراسة هو معرفة كيفية تأثير مشاركة أولياء الأمورالمهاجرين واللاجئين
في مختلف التغييرات.
سيُطلب
منك إتمام استبيان من 57 بند بشأن مشاركة أولياء الأمور. وتستغرق الإجابة عن هذه
الأسئلة 20 دقيقة. ستقدم لك هدية عشرة دولارات كتعويض لك عن الوقت الذي تقضيه في
إتمام الاستبيان. لا توجد مخاطر مرتبطة بهذا البحث. بعض الأسئلة قد تجعلك تشعر
بعدم الارتياح، ولك حرية الاختيار في عدم الرد على أي منها.
سيتم الاحتفاظ بأي معلومات تم الحصول
عليها في هذه الدراسة في سرية تامة. بعد سبع سنوات من إتمام الدراسة، سيتم تدمير كافة
السجلات.
يحق لك أن تطرح أي أسئلة تتعلق بهذا البحث وبحقوقك كمشارك في البحث. الرجاء الاتصال
بالبريد الالكتروني A.Tran0440@email.ncu.edu او على رقمي الخاص (619) 212-3486.
الرجاء التذكر ان هذه الدراسة هي دراسة مستقلة
وهي ليست ممولة من قبل ادارة او مكتب ال Head Start.
سوف لن يؤثر اشتراكك
في هذه الدراسة على التحاق طفلك بمدرسة Head Start و Early Head Start او اي برنامج خدمة اجتماعية انت مشترك به.
شكراً لتعاونكم،
أنتوني تران
Certificate of Translation
I, Antonio Aguilar Urbano, hereby certify that I am competent to
translate from the English language into Spanish and that the documents
“Formulario de Consentimiento” and “Encuesta de Padres” are true and accurate
translations of the original documents “Consent Form_Recruitment” and “Parent
Survey” provided to me.
_____________________
Antonio Aguilar Urbano
Preaviso de Encuesta de Padres
Estimados
padres/tutores:
Mi nombre es Anthony Tran. Soy un estudiante de doctorado en Universidad de
NCU, Arizona. Me gustaría invitarle a que complete una encuesta porque eres el
padre de un niño en un programa Head Start. Como padre o cuidador, su participación
en la educación de sus hijos es valiosa e importante para preescolar en AKA
Head Start o Early Head Start.
La siguiente información es para ayudarle a decidir. Esta investigación
tiene como objetivo examinar sus intenciones de participar en las actividades
escolares de su hijo. El número de padres espero en este estudio es 110. Se
agradece su participación.
El propósito de
esta encuesta es aprender cómo la participación de inmigrantes y la
participación de los padres de refugiados está influenciada por diferentes
variables. Les pido para completar 57 preguntas relacionadas con la
participación de los padres. Las preguntas llevará 30 minutos. Usted recibirá
una tarjeta de regalo de diez dólares. Es para compensar el tiempo que pasa en
la encuesta. Hay riesgos mínimos para usted en este estudio. Algunas preguntas
pueden hacer sentir incómodo. Eres libre de no contestar cualquier pregunta.
Cualquier información obtenida en este estudio se mantendrá confidencial.
Siete años después de que el estudio ha concluido todos los expedientes serán
destruidos.
Puede hacernos
cualquier pregunta relacionada con esta investigación. Estoy disponible para
contestar sus preguntas. Por favor comuníquese conmigo al
A.Tran0440@email.ncu.edu o mi celular en (619) 212-3486. Por favor recuerde que
esta investigación es totalmente independiente del programa Head Start. No está
financiado por o ser administrado por la oficina de Head Start. Inscripción del
niño en Head Start o Early Head Start o cualquier otro programa de servicio
social que están inscritos no afectará al participar en este estudio.
Gracias por considerar esta oportunidad de la investigación.
Anthony Tran
Universidad Northcentral
Certification of Translation
Tiền Thông Báo Khảo Sát Phụ Huynh
Thưa quý phụ huynh/người giám hộ:
Tôi tên là Anthony Trần. Tôi là một sinh
viên tiến sĩ tại Đại học Northcentral, Arizona. Tôi muốn mời bạn để hoàn thành
bản khảo sát phụ huynh vì bạn là phụ huynh của đứa trẻ học ở chương trình
Head Start. Là cha mẹ hoặc người chăm sóc, sự tham gia của bạn trong nhu cầu
giáo dục của con bạn là có giá trị và quan trọng cho trẻ mầm non tại chương
trình AKA Head Start hoặc Early Head Start.
Các thông tin sau đây là để giúp bạn quyết
định tham gia. Nghiên cứu này nhằm vào sự kiểm tra ý định của bạn trong việc
tham gia vào hoạt động giáo dục của trẻ em. Tôi hy vọng số cha mẹ tham gia
trong nghiên cứu này là 110. Sự tham gia của bạn thì được quý trọng.
Mục đích của cuộc khảo sát này là để tìm
hiểu làm thế nào sự tham gia của phụ huynh thuộc người di dân và tị nạn ảnh
hưởng đến những biến số học tập. Tôi sẽ xin bạn hoàn tất 57 câu hỏi liên
quan đến sự tham gia của phụ huynh. Các câu hỏi sẽ mất 30 phút để trả lời. Bạn
sẽ nhận được một thẻ quà là mười đồng. Nó bồi hoàn thời gian bạn
tiêu tốn cho việc trả lời của bạn. Có một số rủi ro trong sự nghiên
cứu này. Vài câu hỏi, nếu bạn cảm thấy không tiện trả lời, bạn bỏ
nó qua bên.
Bất kỳ tin tức nào kiếm được trong sự
nghiên cứu này đều sẽ giữ kín. Sau bảy năm tất cả những văn kiện
này sẽ được hũy bỏ.
Bạn có thể hỏi bất kỳ câu hỏi nào
có liên quan tới sự nghiên cứu này. Tôi
sẵn sàng trả lời câu hỏi của bạn liên quan đến việc nghiên cứu này. Xin
vui lòng liên lạc với tôi tại A.Tran0440@email.ncu.edu hoặc điện thoại di động
của tôi tại (619) 212-3486. Xin nhớ là sự nghiên cứu này hoàn toàn độc
lập với chương trình của Head Start và nó cũng không được trợ giúp
tài chánh hay được bảo trợ bởi Head Start. Con của bạn đang ghi danh
học ở Head Start hoặc Early Head Start, hay bất cứ dịch vụ nào mà bạn
đang hưởng trong chương trình đều không bị ảnh hưởng bởi sự tham gia trong
việc nghiên cứu này.
Cảm ơn bạn thật nhiều.
Anthony Trần
Northcentral University
Appendix
G: Recruitment Letter
The day of ____________ 2018
Dear parents/guardians:
My name
is Anthony Tran. I am a doctoral student in Northcentral University, Arizona. I
am studying early childhood education, focused on parental involvement in the
AKA Head Start program.
I am
writing this letter to explain why I invite you to participate in my research.
While many parents have significant influence on their children’s education,
there are some problems and barriers restricting parents’ participation in
children’s school program. I will ask you some questions on attitudes and
beliefs, norms, and behaviors about being involved in your child’s education. I
am researching parental involvement in children’s education that should be able
to help children succeed when they are transferred to a higher level.
This
study will include parents who are immigrants or refugees and who have children
enrolled in AKA Early Head Start or Head Start. With your permission, I will
ask you to answer 57 questions. It will take 30 minutes of your time. This
survey will be provided with four languages: English, Spanish, Arabic, and
Vietnamese. Your participation in this study is completely voluntary and not
combined with AKA Head Start programs and will not affect your rights in any
way. You may decline to join in the study or to withdraw by writing on the
survey: "I don't want to participate" or by not returning the survey.
The study
will start from April 2, 2018 to May 11, 2018. If you choose to participate, you are provided
with a stamped envelope for the survey that can be mailed to me. Or, you seal
the envelopes and send them with your child to school.
This
study will be used for education’s purpose. This study has a minimal risk to
you. Your name will not be placed on the survey and I will not use any name. I
will use only data and results from this survey as group data. This data will
only be shared with my dissertation chair and committee members at my
university. If you request a copy of this study, please contact me at
A.Tran0440@email.ncu.edu or (619) 212-3486. If you have more questions related
to research, please contact Dr. Leslie Curda at (850) 712-2074, or the Office
of Northcentral University at (928) 541-7777.
You will receive a gift card worth ten
dollars for the time you spent on the survey. In order to receive the gift card, please
mail or email the information contact sheet to me at tranthonytran@gmail.com.
Please mail two separate self-stamped envelopes. One is for the Informed
Consent form and survey, and another one is for the Contact Information sheet. Please
remember this is an independent study. It is not funded by or administered by
the Office of Head Start. By participating in this study, your child’s
enrollment in Head Start or Early Head Start, or any other social service
program you are enrolled in will not be affected.
Best regards,
Anthony Tran
Northcentral University
(Please
keep this letter in your record)
Certificate of Translation
I,
Nazeer Nakhlah, am fluent in English and Arabic and have translated the
attached document in its entirety. I also certify that this translation is a
complete and accurate translation to the best of my ability of the original
document provided to me.
Nazeer Nakhlah
December 15, 2017
يوم 28 مارس 2018
رسالة التعيين
السادة أولياء الأمور/ الأوصياء،
اسمي أنتوني تران، أنا طالب دكتوراه في برنامج التعليم
في مرحلة الطفولة المبكرة في جامعة نورث سنترال بولاية أريزونا. اركز
دراستي على مشاركة الاهل في برنامج ال Head Start. أكتب إليك هذه الرسالة لأشرح لك سبب دعوتي لك إلى دراستي البحثية. في حين
أن العديد من الآباء لديهم قدر كبير من التأثير على النتائج التعليمية لأطفالهم،
إلا أن هناك بعض العوائق والمشكلات التي تحد من مشاركة أولياء الأمور في مختلف
مستويات برنامج المدرسة. سوف اسئلك بعض
الاسئلة تخص بعض السلوك والمعتقدات, المبادئ, والتصرفات بما يخص المشاركة في تعليم
طفلك. ان البحث يخص مشاركة الاهل في تعليم اطفالهم ليكونوا قادرين على مساعدة نجاح
اطفالهم عندما يتم تحويلهم الى مرحلة اعلى.
هذه الرسالة سوف تشمل الاهل المهاجرين واللاجئين الذين
لديهم اطفال مشاركين في Early Head Start and Head Start. مع
موافقتك سوف يتطلب منك الاجابة على 57 سؤال, سوف تأخذ من وقتك 20 دقيقة فقط. ان
هذا الاختبار سيقدم باربع لغات: الانكليزية, الاسبانية, العربية, والفيتنامية.ان
مشاركتك هي تطوعية وليست مرتبطة مع برنامج ال Head
Start. وسوف لن تؤثر على حقوقك في اي شكل من الاشكال. يمكنك عدم الاشتراك
او الانسحاب من الاختبار بكتابة " لا
اريد الاشتراك".
الدراسة سوف تبدأ في شهر كانون الاثاني/May
11, 2018 الى شهر شباط/April 21,2018 . اذا ما
قررت المشاركة, استعمل الظرف المزود وارسل الموافقة الخطية والاختبار الي انثوني تران. أو بأمكانك اغلاق الظرف وارساله مع
طفلك الى المدرسة.
هذه الدراسة ستستخدم لغرض
التعليم وليس لها مخاطر عليك. اسمك سوف يكتب على الاختبار لكن الموافقة الخطية سوف
تحفظ مفصولة عن اجابات الاختبار. سوف لن استخدم اي اسم.
سوف استخدم البيانات والنتائج
من هذا الاختبار كمجموعة بيانات. هذه البيانات سوف تكون مشتركة بين المسؤول الاعلى
واعضاء اللجنة في جامعتي فقط. أذا ما كنت ترغب بنسخة من هذه الدراسة الرجاء
الاتصال بي على البريد الالكتروني
A.Tran0440@email.ncu.edu او على الرقم (619) 212-3486. اذا
لديك اي اسئلة تخص البحث الرجاء الاتصال بدكتورة ليزلي كوردا على الرقم (850) 712-2074 او مكتب جامعة نورث سنترال على الرقم (928) 541-7777.
الرجاء التذكر ان هذه الدراسة هي دراسة مستقلة وهي ليست ممولة من قبل ادارة
او مكتب ال Head
Start.
سوف لن يؤثر اشتراكك في هذه الدراسة على التحاق
طفلك بمدرسة Head Start و Early Head Start او
اي برنامج خدمة اجتماعية انت مشترك به.
مع تحياتي,
Tran
Anthony
Northcentral University
(يرجى إبقاء هذه
الرسالة في السجل الخاص بك)
Carta de Contratación
El día de 1 Abril de 2018
Estimados padres/tutores:
Mi nombre es Anthony Tran. Soy un estudiante de doctorado
en Universidad de Northcentral, Arizona. Estoy estudiando educación infantil, centrada en la
participación de los padres en el programa AKA Head Start.
Estoy escribiendo esta carta para explicar por qué los
invito a participar en mi investigación. Mientras que muchos padres tienen una
influencia significan en la educación de sus hijos, hay algunos problemas y
barreras que restringen la participación de los padres en el programa de la
escuela de los niños. Les pido algunas preguntas sobre las actitudes y
creencias, normas y comportamientos acerca de ser involucrados en la educación
de su hijo. Estoy investigando la participación de los padres en la educación
de los niños que debe ser capaces de ayudar a los niños a tener éxito cuando se
transfieran a un nivel superior.
Este estudio incluirá a los padres que son inmigrantes o
refugiados y que tienen niños matriculados en AKA Early Head Start o Head
Start. Con su permiso, les pido responder a 57 preguntas. Tendrá 30 minutos de
su tiempo. Este estudio proporcionará cuatro idiomas: Inglés, español, Árabe y
vietnamita. Su participación en este estudio es completamente voluntaria y no
combina con programas de Head Start AKA y no afectará a sus derechos en
cualquier forma. Usted puede negarse a participar en el estudio o retirar por
escrito sobre la encuesta: "Quiero participar" o por no devolver la
encuesta.
El estudio comenzará 02 Abril de 2018 al 11 Mayo de
2018. Si usted decide participar, se proporcionan con un sobre pre dirigido
para la encuesta que puede enviarse por correo a mí. O sellar los sobres y
enviarlos con su hijo a la escuela.
Este estudio se utilizará para fines de la educación.
Este estudio tiene un riesgo mínimo para usted. Su nombre no será colocado en
la encuesta y no voy a utilizar cualquier nombre. Voy a utilizar sólo datos y
resultados de esta encuesta como datos del grupo. Estos datos sólo se
compartirán con mis miembros de Presidente y Comité de tesis en mi universidad.
Si usted solicita una copia de este estudio, por favor comuníquese conmigo al
A.Tran0440@email.ncu.edu o (619) 212-3486. Si tienes más preguntas relacionadas
con la investigación, póngase en contacto con el Dr. Leslie Curda en (850)
712-2074, o la oficina de la Universidad Northcentral en (928) 541-7777.
Usted recibirá una tarjeta de regalo de 10
dólares por su tiempo en la encuesta. Con el
fin de recibir la tarjeta de regalo, por favor, por correo o email la hoja de
información contacto a mí. Por favor enviar por correo dos sobres uno
mismo-sello independientes. Uno es para la encuesta y formulario de consentimiento
informado, y otra es para la hoja de información de contacto. Por favor, recuerde este es un estudio independiente. No es financiado por
o administrado por la oficina de Head Start. Al participar en este estudio, no
será afectada la inscripción del niño en Head Start o Early Head Start o
cualquier otro programa de servicio social está inscrito en.
Saludos
Anthony Tran
(Por favor, mantenga esta carta en su expediente)
Thư Tuyển Dụng
Ngày _____________ 2018
Thưa quý phụ
huynh/giám hộ:
Tôi tên là Anthony Tran. Tôi xin giới thiệu tôi là một sinh viên
tiến sĩ tại Đại học Northcentral, tiểu bang Arizona. Tôi đang nghiên cứu giáo
dục trẻ em thời thơ ấu, tập trung vào sự tham gia của cha mẹ trong các chương
trình Early Head Start và Head Start.
Tôi viết thư này để giải thích lý do tại sao tôi mời các bạn cùng tham dự
vào sự nghiên cứu của tôi. Trong khi nhiều bậc cha mẹ có rất nhiều ảnh hưởng
đến kết quả giáo dục con cái của họ, họ bị một số rào cản và những vấn đề hạn
chế sự tham gia của họ vào chương trình giáo dục của nhà trường với
nhiều mức độ khác nhau. Nghiên cứu này sẽ cung cấp cho bạn những câu hỏi cho
liên quan đến: thái độ và niềm tin, quy tắc, hành vi có kiểm soát, và dự
định tham gia của bạn. Điều này sẽ có lợi cho gia đình và con cái bạn.
Tôi đang nghiên cứu về sự tham gia của cha mẹ vào trong giáo dục trẻ em để
có thể giúp các trẻ em thành công khi chuyển tiếp lên cấp mẫu giáo và
những cấp độ cao hơn. Nghiên cứu này sẽ bao gồm những người có đủ điều
kiện như: di dân và tị nạn có trẻ em đang ghi danh học ở AKA Early Head
Start và Head Start. Với sự cho phép của bạn, tôi sẽ xin bạn trả lời 57 câu
hỏi. Bạn sẽ tốn mất thời gian là 30 phút. Cuộc khảo sát này sẽ được
cung cấp bốn ngôn ngữ: Anh, Tây Ban Nha, Ả Rập, và Việt Nam. Việc tham gia
vào nghiên cứu này là hoàn toàn tự nguyện và không liên kết với các chương
trình của AKA Head Start và Early Head Start. Nó sẽ không ảnh hưởng đến quyền
lợi của bạn trong bất cứ cách nào. Bạn có thể từ chối tham gia việc nghiên
cứu này. Đơn giản là không cần gởi trả lại bản câu hỏi này.
Cuộc nghiên cứu sẽ bắt đầu tiến hành từ ngày 2 tháng Tư cho đến 7
tháng Năm, năm 2018. Xin vui lòng gởi lại các tập giấy với những câu trả
lời cho tôi là Anthony Tran theo phong bì đã dán stem sẵn, hoặc gởi
trực tiếp đến văn phòng Head Start, nơi con bạn đang học.
Nghiên cứu này sẽ được sử dụng cho mục đích giáo dục. Sẽ có chút ít rủi
ro xảy ra cho bạn khi bạn tham gia vào sự nghiên cứu này. Để bảo vệ bạn,
tên của bạn sẽ không xuất hiện trên các văn kiện nào cả. Tôi sẽ sử dụng dữ
liệu và kết quả từ cuộc khảo sát này nhưng chắc chắn không tiết lộ tên của
bạn. Cuộc khảo sát này sẽ không chia sẻ với bất cứ ai khác ngoài vị giáo sư
tiến sĩ hướng dẫn của tôi là Leslie Curda tại đại học Northcentral. Nếu bạn
muốn có một bản sao của cuộc nghiên cứu này thì xin vui lòng liên hệ với tôi
tại email của tôi A.Tran0440@email.ncu.edu hoặc điện thoại di động của tôi tại (619)
212-3486.
Lá thư này như là một thông báo cho bạn nắm rõ vấn đề cho sự tham
gia của bạn. Nếu bạn có thắc mắc liên quan đến cuộc nghiên cứu, xin vui lòng
liên lạc với tiến sĩ Leslie Curda, người giám sát nghiên cứu của tôi cho dự án
này là (850) 712-2074, hoặc ở đại học Northcentral College (928) 541-7777. Xin được nhắc nhở là sự nghiên cứu này hoàn toàn
độc lập với chương trình Head Start và nó cũng không được sự trợ
giúp tài chánh hay được bảo trợ bởi chương trình Head Start. Con của
bạn đang ghi danh học ở Head Start hoặc Early Head Start, hay bất cứ
dịch vụ nào mà bạn đang hưởng trong chương trình đều không bị ảnh
hưởng bởi sự tham gia trong việc nghiên cứu này.
Trân trọng,
Anthony Tran
(Xin giữ lại lá thư này trong hồ sơ
của bạn)
Appendix H: Permission
of Using the Parent Involvement Project (PIP) Letter
August 25, 2017
Anthony Tran
4019 Marron Street
San Diego, CA 92115
(619) 212-3486
tranthonytran@gmail.com; A.Tran0440@email.ncu.edu
Darlene Whetsel
Department of Psychology
Box 512, Peabody College,
Vanderbilt University, TN 37203
(615) 343-4962
Dear Dr. Darlene
Whetsel,
I am pursuing a doctoral
degree from Northcentral University in Prescott Valley, Arizona. My research
will include the Parent Involvement Project (PIP) questionnaires, (prepared by
you, 2002). I anticipate using these questionnaires to test the theory
of planned behavior to explaining parental involvement of immigrant and refugee
populations in Head Start and Early Head Start programs, San Diego, California.
This letter is requesting your permission to use your archival questionnaires
that are total 57 items of the Parent’s role Construction of beliefs and
behavior. I very appreciate that if you can let me have your opinion by e-mail
to me at tranthonytran@gmail.com
or reach
me at (619) 212-3486. Thank you in advance for your consideration of this
request.
Sincerely,
Appendix
I: The Evidence of Permission Was Granted to Use the Instrument
From: anthony tran [tranthonytran@gmail.com]
Sent: Saturday, August 26, 2017 10:24 AM
To: Parker, Darlene Linzenbold
Subject: Asking Permission to use PIP
Anthony
Tran <tranthonytran@gmail.com> |
Sat, Aug 26, 2017 at 8:24 AM |
|
|
Parker,
Darlene Linzenbold <darlene.l.parker@vanderbilt.edu> |
Sat, Aug 26, 2017 at 8:25 AM |
To:
anthony tran tranthonytran@gmail.com Anthony- you do not need permission to use the questionnaire. |
|
Appendix J: Table —
Head Start & Early Head Start Enrollment, 2015
|
HS |
EHS |
|||
|
Population (Language) |
# of participants |
% of participants |
# of participants |
% of participants |
|
Spanish |
397 |
34% |
80 |
37% |
|
Southeast
Asian American |
16 |
1% |
2 |
1% |
|
Southwest
Asian American |
98 |
8% |
11 |
5% |
|
English |
637 |
55% |
119 |
56% |
|
African
American |
14 |
1% |
1 |
0% |
|
European
and Slavic |
2 |
0% |
1 |
0% |
|
Pacific
Island |
3 |
0% |
0 |
0% |
Appendix K:
Table Descriptive Statistics for Study Variables |
||||||||
|
N |
Mean |
Std. Deviation |
Variance |
Range |
Minimum |
Maximum |
|
Valid |
Missing |
|||||||
Attitudes & Beliefs 1. It’s my job to explain continuity of care assignment to my
child. |
122 |
100 |
5.14 |
1.047 |
1.096 |
5 |
1 |
6 |
2. It’s my job to make sure my child understands his or her
self-care. |
122 |
100 |
5.52 |
.774 |
.599 |
5 |
1 |
6 |
3. I make it my business to stay on top of things at children
center. |
122 |
100 |
5.09 |
1.128 |
1.273 |
5 |
1 |
6 |
4. I assume my child is doing all right when I don’t hear
anything from his or her teacher. |
122 |
100 |
4.46 |
1.312 |
1.721 |
5 |
1 |
6 |
5. The teacher must let me know about a problem before I can do
something about it. |
122 |
100 |
4.83 |
1.290 |
1.664 |
5 |
1 |
6 |
6. I get most of my information about my child’s progress from
my teachers. |
122 |
100 |
4.94 |
1.086 |
1.178 |
4 |
2 |
6 |
7. My child’s learning is mainly up to the teacher and my child. |
122 |
100 |
2.87 |
1.574 |
2.479 |
5 |
1 |
6 |
8. I like to spend time at my child’s school when I can. |
122 |
100 |
4.79 |
1.014 |
1.029 |
5 |
1 |
6 |
9. It’s important that I let the teacher know about things that
concern my child. |
122 |
100 |
5.52 |
.518 |
.268 |
2 |
4 |
6 |
10. I find it helpful to talk with the teachers. |
122 |
100 |
5.53 |
.729 |
.532 |
5 |
1 |
6 |
11. My child’s teachers know me. |
122 |
100 |
5.32 |
.836 |
.699 |
5 |
1 |
6 |
12. Your child’s teacher asks you to help your child study at
home. |
122 |
100 |
5.01 |
.983 |
.967 |
5 |
1 |
6 |
13. Your child’s teacher asks you to talk with your child about
his/her school day. |
122 |
100 |
4.79 |
1.187 |
1.409 |
5 |
1 |
6 |
14. Your child’s teacher asks you to work with your child on
specific home activities. |
122 |
100 |
4.98 |
1.106 |
1.223 |
5 |
1 |
6 |
15. Your child’s teacher asks you to look over your child’s
approach learning. |
122 |
100 |
4.64 |
1.165 |
1.356 |
5 |
1 |
6 |
16. Your child’s teacher asks you to schedule a conference to
discuss your child progress. |
122 |
100 |
5.28 |
.956 |
.913 |
5 |
1 |
6 |
17. Your child’s teacher sends home a note asking you to send
supplies for a class party. |
122 |
100 |
3.36 |
1.850 |
3.423 |
5 |
1 |
6 |
18. Your child’s teacher asks you to send supplies for an
educational activity in the classroom. |
122 |
100 |
3.16 |
1.764 |
3.113 |
5 |
1 |
6 |
19. Your child’s teacher asks you to attend a children program
at the school in the evening or weekend. |
122 |
100 |
4.30 |
1.487 |
2.210 |
5 |
1 |
6 |
20. Your child’s teacher asks for parents to volunteer a few
hours of time to the classroom. |
122 |
100 |
3.75 |
1.581 |
2.501 |
5 |
1 |
6 |
21. Your child’s teacher
asks for parents to help organize a day at the school. |
122 |
100 |
3.30 |
1.594 |
2.540 |
5 |
1 |
6 |
22. Your child’s teacher asks for volunteers to chaperone a
class trip. |
122 |
100 |
3.78 |
1.629 |
2.653 |
5 |
1 |
6 |
23. Your child’s teacher asks you to come to school to talk
about your work or a special interest of yours. |
122 |
100 |
3.41 |
1.660 |
2.756 |
5 |
1 |
6 |
24. Your child’s teacher asks you to help out in the classroom
(for example, read to children). Subjective Norms |
122 |
100 |
3.52 |
1.692 |
2.863 |
5 |
1 |
6 |
1.Teachers at this school are interested and cooperative when
they discuss my child. |
122 |
100 |
5.20 |
.979 |
.958 |
5 |
1 |
6 |
2. I feel welcome at this children center. |
122 |
100 |
5.52 |
.718 |
.516 |
5 |
1 |
6 |
3. Most parents at my child's center are able or willing to be
actively involved with the center. |
122 |
100 |
4.68 |
1.100 |
1.211 |
5 |
1 |
6 |
4. Parent activities are scheduled at this child center so that
I can attend. |
122 |
100 |
4.87 |
1.068 |
1.140 |
4 |
2 |
6 |
5. This children center lets me know about meetings and special
school events. |
122 |
100 |
5.43 |
.704 |
.496 |
3 |
3 |
6 |
6. This children center's staff contacts me promptly about any
problem involving my child. Perceived Behavioral Control |
122 |
100 |
5.34 |
.879 |
.773 |
5 |
1 |
6 |
1. I know about volunteering opportunities at my child's school. |
122 |
100 |
4.80 |
1.155 |
1.333 |
5 |
1 |
6 |
2. I know how to communicate effectively with my child about the
school day. |
122 |
100 |
5.26 |
.736 |
.542 |
4 |
2 |
6 |
3. I know how to explain things to my child about continuity of
care assignment. |
122 |
100 |
5.11 |
.920 |
.846 |
4 |
2 |
6 |
4. I know about special events at school. |
122 |
100 |
5.28 |
.753 |
.566 |
4 |
2 |
6 |
5. I know enough about the subjects of my child's education to
help him or her. |
122 |
100 |
5.27 |
.853 |
.728 |
5 |
1 |
6 |
6. I know how to communicate effectively with my child's
teacher. |
122 |
100 |
5.47 |
.563 |
.317 |
2 |
4 |
6 |
7. I know how to supervise my child's playing as learning. |
122 |
100 |
5.41 |
.627 |
.393 |
3 |
3 |
6 |
8. I have the skills to help out at my child's school. |
122 |
100 |
5.16 |
.872 |
.761 |
3 |
3 |
6 |
9. I know effectively ways to contact my child's teacher. |
122 |
100 |
5.27 |
.803 |
.645 |
4 |
2 |
6 |
10. I have what I need (for example, telephone, internet, email)
to communicate effectively with my child's teacher. |
122 |
100 |
5.34 |
.821 |
.674 |
4 |
2 |
6 |
11. I have the materials I need to help my child with playing at
home. |
122 |
100 |
5.40 |
.789 |
.622 |
5 |
1 |
6 |
12. I have enough time and energy to communicate effectively
with my child about the school day. |
122 |
100 |
5.25 |
.775 |
.600 |
5 |
1 |
6 |
13. I have enough time and energy to help out at my child's
center. |
122 |
100 |
4.64 |
1.179 |
1.390 |
5 |
1 |
6 |
14. I have enough time and energy to communicate effectively
with my child's teacher. |
122 |
100 |
5.30 |
.679 |
.461 |
3 |
3 |
6 |
15. I have enough time and energy to attend special events at my
child's center. |
122 |
100 |
4.85 |
1.065 |
1.135 |
5 |
1 |
6 |
16. I have time and energy to help my child with playing as a
learning at home. |
122 |
100 |
5.30 |
.810 |
.656 |
5 |
1 |
6 |
17. I have time and energy to supervise my child's play at home. Parental Intentions |
122 |
100 |
5.28 |
.865 |
.748 |
5 |
1 |
6 |
1. I kept an eye on my child’s progress. |
122 |
100 |
5.53 |
.578 |
.334 |
3 |
3 |
6 |
2. I got advice from the teacher. |
122 |
100 |
5.20 |
.959 |
.920 |
5 |
1 |
6 |
3. I contacted the teacher with questions about schoolwork or
activities. |
122 |
100 |
4.98 |
1.094 |
1.198 |
4 |
2 |
6 |
4. I helped my child with reading at home. |
122 |
100 |
5.43 |
.615 |
.379 |
2 |
4 |
6 |
5. I communicated with my child's teacher. |
122 |
100 |
5.46 |
.577 |
.333 |
2 |
4 |
6 |
6. I talked with my child about the school day. |
122 |
100 |
5.43 |
.691 |
.478 |
4 |
2 |
6 |
7. I supervised my child's playing at home. |
122 |
100 |
5.47 |
.619 |
.383 |
3 |
3 |
6 |
8. I helped out at my child's school. |
122 |
100 |
4.36 |
1.438 |
2.067 |
5 |
1 |
6 |
9. I attended special events at my child's center. |
122 |
100 |
4.87 |
1.240 |
1.536 |
5 |
1 |
6 |
10. I spent time at my child's center. |
122 |
100 |
4.31 |
1.260 |
1.588 |
5 |
1 |
6 |
Appendix L: Q-Q
Plot of Attitudes and
Beliefs, Subjective Norms, Perceived Behavioral Control, and Parental
Intentions
Figure
1. Q-Q Plot of Attitudes and Beliefs
Figure
2. Normal Q-Q Plot of Subjective Norms
Figure
3. Normal Q-Q Plot of Perceived Behavioral Controls
Figure 4. Normal Q-Q Plot of
Parental Intentions
Figure 1, 2, 3, and 4 show the
assumption of normality is met when points on the plots fall closely to the
diagonal line of the variables (Field, 2013). An adequate level of normality
was assumed for the sample taken for this study.
No comments:
Post a Comment